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Stratégies de mentoring des étudiantes à l'EIVD

"Par le biais d'un questionnaire conçu et analysé lors de mon travail de semestre et lors de rencontres informelles organisées par le MEC's (Meeting pour l'égalité des chances), les étudiantes ont eu l'occasion d'exprimer leurs besoins et leurs attentes face à l'école. Il en ressort que certaines d'entre elles ont connu des moments difficiles durant leurs études dans une école majoritairement masculine. Elles ont également manifesté un manque d'identification à leur futur métier d'ingénieure. C'est pour combler ces lacunes et offrir aux étudiantes un meilleur environnement d'étude que le projet de mentoring collectif des étudiantes a vu le jour. Le travail de diplôme consiste à mener à bien la phase de planification du projet de mentoring collectif. Cette phase comprend l'étude de faisabilité, l'estimation des coûts et des délais ainsi que la planification des différentes mesures retenues pour répondre aux buts visés par le projet. Ces mesures sont: - des sorties extra-muros (activité non "scolaire") auxquelles sont conviées toutes les femmes de l'école quelles que soient leurs fonctions, - des conférences (données par des ingénieur-e-s ou chef-fe-s d'entreprises) pour traiter de thèmes relatifs à la vie professionnelle / sociale / familiale de la femme) et aux diverses conjugaisons qui en découlent, - des mentors externes, à savoir la possibilité pour les étudiantes d'être en contact avec une femme de la pratique professionnelle. Au besoin, elles devraient pouvoir passer quelques jours avec leur mentor pour se faire une idée du "day-to-day" d'une femme ingénieure, cheffe d'entreprise ou cadre. Parallèlement, un site internet comprenant un forum de discussion, une base de données de contact (réseau de contact), un agenda des prochaines rencontres, une newsletter, des tests d'autoévaluation (tester les compétences personnelles / sociales / méthodologiques) sera développé et mis en ligne."